提升教學(xué)質(zhì)量的根本在于課堂。課堂是承載教育教學(xué)工作的最重要的載體，課堂既是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，也是學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素養(yǎng)提升的主陣地。在新課程改革如火如荼進行的當下，我們應(yīng)該清醒的認識到，所有的...
一、指導(dǎo)思想微課是教師鉆研教材，探討學(xué)習(xí)方法，實踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種新方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為進一步推進我校教育信息化水平發(fā)展，不斷促進和提高教師的教學(xué)基本功和教育...
為進一步活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益，充分利用學(xué)校教師資源，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性，促進校本教研的深入開展，鄭州市信息技術(shù)學(xué)校結(jié)合教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，開展為期兩個月的“校內(nèi)主題教...
按照《河南省教育廳關(guān)于開展2016年河南省職業(yè)教育教學(xué)改革項目結(jié)項工作的通知》（教職成〔2016〕297號）文件的要求，現(xiàn)將我市職業(yè)學(xué)校參加結(jié)項申報工作的有關(guān)事項通知如下： 一、結(jié)項范圍 本次結(jié)項共分兩類...
一、各項評比須上報的材料 （一）申報校本課程建設(shè)先進學(xué)校須填報《鄭州市校本課程建設(shè)先進學(xué)校申報表》、《學(xué)校課程規(guī)劃總體方案》或《校本課程規(guī)劃方案》、任意三類校本課程中各一門課程的《課程綱要》。同一學(xué)校...
轉(zhuǎn)發(fā)通知地址：http://www.haedu.gov.cn/2016/03/10/1457588484382.html 根據(jù)省教科所安排，鄭州市教科所代收市直學(xué)校以及下屬縣市區(qū)的評審材料。成果材料的詳細內(nèi)容請按照上述轉(zhuǎn)發(fā)通知要求。與此有關(guān)的詳細問題，請...
各省轄市、省直管縣（市）教育局，廳直各中小學(xué)校： 為了認真貫徹落實教育部、省教育廳關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)文件精神，切實推進我省基礎(chǔ)教育課程改革，充分調(diào)動全省中小學(xué)、幼兒園教師的科研積極性，形成嚴謹...
鄭州市信息技術(shù)學(xué)校召開“互聯(lián)網(wǎng)+”教育教學(xué)研討會 鄭州市信息技術(shù)學(xué)校 謝濤校長主持 鄭州市信息技術(shù)學(xué)校教科研處教科研主任--《“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的校本課程開發(fā)》 鄭州市信息技術(shù)學(xué)校教科研處實訓(xùn)處主任--...
紅網(wǎng)長沙8月28日訊（瀟湘晨報記者范典）近日，國務(wù)院決定全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革，將分設(shè)的中學(xué)、小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列統(tǒng)一為初、中、高級。這意味著，中小學(xué)教師當中也可以評上和大學(xué)教授一樣的職稱。 ...
微課的加工制作方法很多，根據(jù)教育部教育管理信息中心開展的微課大賽和教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的全國高校微課教學(xué)比賽提供的一些方法看，目前主要有這樣一些方法： -現(xiàn)有的課例加工（視頻的轉(zhuǎn)錄、切片、...
微課程是當今教研的一個比較熱門的一個新生事物， 2009年起源于美國，以其互動性和參與性強、信息傳播速度快的特點而聞名，微課程的概念，在國內(nèi)，是由佛山市教育局的胡鐵生率先提出來的，他認為微課程是以教學(xué)視頻...
以校為本，是當今學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。以校為本的教研，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，既...
為進一步強化全體青年教師的教育科研意識，提高青年教師的教育科研水平，4月15日下午，鄭州市信息技術(shù)學(xué)校邀請鄭州市教科所學(xué)校與教師發(fā)展研究室主任胡遠明為全體青年教師舉辦了教育科研培訓(xùn)，全校30余位青年教...
2015年5月5日至11日，鄭州市教育科學(xué)研究所一行十人在張五敏副所長的帶領(lǐng)下，考察了大連市教育綠色增值評價系統(tǒng)以及在試點學(xué)校的實施情況，為鄭州市進一步實施更為科學(xué)、有效的教育評價方式找尋理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實依據(jù)。...
各縣（市、區(qū)）教科室，市教育局直屬各學(xué)校，市屬事業(yè)及各民辦學(xué)校： 根據(jù)我市教育科研工作安排，現(xiàn)將2015—2016學(xué)年市級教育科研課題申報、立項的有關(guān)事項安排如下。 一、立項要求 （一）選題須圍繞我市教育“加強...
為促進廣大教師教育教學(xué)觀念的更新，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高備課效率，適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備發(fā)展和基于信息技術(shù)條件下的課堂教學(xué)要求，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，鼓勵教師進行電子備課，使用電子教案...
教學(xué)是學(xué)校工作的重心，是實施素質(zhì)教育的基本途徑，是課程改革的關(guān)鍵。為切實推進高效課堂建設(shè)，做有靈魂的教育，以深入開展“高效課堂六步走”、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)案教學(xué)法為引領(lǐng)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)有效地...
共同體名稱 成員學(xué)校 第一教研共同體 鄭州一中、鄭州十六中、鄭州十九中、鄭州二十四中、鄭州三十六中、鄭州龍湖一中、鄭州明新中學(xué)、基石中學(xué)、二砂寄宿學(xué)校、鄭州明德中學(xué)、鄭州隴海中學(xué) 第二教研共同體 鄭州二...
早在2012年，學(xué)校就在三年發(fā)展規(guī)劃中明確提出了三個總體目標： 1.辦學(xué)目標——走特色辦學(xué)之路，進一步確立學(xué)校職普結(jié)合的優(yōu)勢，建成一所在鄭州市乃至河南省具有一定影響力的以綜合高中為特色的職普合一的綜合性學(xué)校...
鄭州十中是一所融職業(yè)教育與普通教育為一體的綜合性學(xué)校。1999年經(jīng)市教育局批準，進行綜合高中辦學(xué)模式探索，并恢復(fù)原“鄭州市第十中學(xué)”校名。由于辦學(xué)特色鮮明，效果顯著，2014年7月，鄭州十中被河南省教育廳...
版權(quán)所有? 鄭州市信息技術(shù)學(xué)校 地址：鄭州市鄭東新區(qū)金龍路188號 郵編：451464電話：黨政辦公室 (0371)-61130909 招生就業(yè)處 (0371)-61130911 實訓(xùn)處 (0371)-61130921國家信息產(chǎn)業(yè)部ICP備案：豫ICP備20022638號-1
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