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            1. 實驗室實驗員崗位職責(zé)(理、化、生)

              2019
              12/11
              00:00
              作者:鄭州市信息技術(shù)學(xué)校

              物理實驗員:

              一、 認(rèn)真規(guī)范做好物理實驗室各項管理工作,積極為教育教學(xué)第一線服務(wù)。

              二、 嚴(yán)格遵守物理實驗室的各類器材的訂購、驗收、領(lǐng)用、出借和報損(廢)制度,做好各種器材設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)工作,并做好器材物品的賬冊登記工作。

              三、 根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,及時認(rèn)真地做好演示實驗、學(xué)生實驗的各項準(zhǔn)備工作,確保物理實驗課教學(xué)的正常進(jìn)行。

              四、 定期為學(xué)生開放物理實驗室,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣邮帜芰?;支持拓展性和研究型課程的開設(shè)和運作。

              五、 認(rèn)真做好物理實驗室的清潔衛(wèi)生和安全用電、用水工作。

              六、 經(jīng)常與教師溝通,協(xié)助教師做好實驗工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做好服務(wù)育人工作。

              七、 完成學(xué)校委派的其他工作。


              化學(xué)實驗員:

              一、 認(rèn)真規(guī)范做好化學(xué)實驗室各項管理工作,積極為教育教學(xué)第一線服務(wù)。

              二、 嚴(yán)格遵守化學(xué)實驗室的藥品器材的驗收、領(lǐng)用、出借和報損(廢)制度,做好各種器材設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)工作,并做好器材物品的帳冊登記工作。

              三、 根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,及時認(rèn)真地做好演示實驗、學(xué)生實驗的各項準(zhǔn)備工作,確?;瘜W(xué)實驗課教學(xué)的正常進(jìn)行。

              四、 定期為學(xué)生開放化學(xué)實驗室,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣邮帜芰?;支持拓展性和研究型課程的開設(shè)和運作。

              五、 加強安全措施,做好有毒溶液和藥品的使用和保管工作,堅持雙鎖制度,確保有毒藥品、溶濟(jì)、溶液的安全放置,杜絕各類事故的發(fā)生。

              六、 認(rèn)真做好化學(xué)實驗室的清潔衛(wèi)生和安全用水、用電、用煤氣等工作。

              七、 經(jīng)常與教師溝通,協(xié)助教師做好實驗工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做好服務(wù)育人工作。

              八、 完成學(xué)校委派的其他工作。


              生物實驗員:

              一、 認(rèn)真規(guī)范做好生物實驗室各項管理工作,積極為教育教學(xué)第一線服務(wù)。

              二、 嚴(yán)格遵守生物實驗室的物品器材的驗收、領(lǐng)用、出借和報損(廢)制度,做好各種器材設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)工作,并做好器材物品的帳冊登記工作。

              三、 根據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,及時認(rèn)真地做好演示實驗、學(xué)生實驗的各項準(zhǔn)備工作,確保生物實驗課教學(xué)的正常進(jìn)行。

              四、 定期為學(xué)生開放生物實驗室,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣邮帜芰?;支持拓展性和研究型課程的開設(shè)和運作。

              五、 認(rèn)真做好生物實驗室的清潔衛(wèi)生和安全用水、用電等工作。

              六、 經(jīng)常與教師溝通,協(xié)助教師做好實驗工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做好服務(wù)育人工作。

              七、 完成學(xué)校委派的其他工作。

              作者:鄭州市信息技術(shù)學(xué)校  755

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