一、專業(yè)名稱及代碼
計算機平面設計專業(yè)（090300）。
二、入學要求
初中畢業(yè)或具有同等學歷，學歷層次為中專。
三、修業(yè)年限
三年。
四、職業(yè)面向
（一）職業(yè)（崗位）面向
主要就業(yè)崗位：
序號 | 對應職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)（技能）方向 |
1 | 計算機操作員 | 計算機操作員 多媒體作品制作員 裝潢設計員 廣告設計員 UI高級設計師 印前制作員 |
廣告設計與制作 工程效果設計 數(shù)字影像處理 |
2 | 多媒體作品制作員 | ||
3 | 裝潢美術設計人員 | ||
4 | 廣告設計人員 | ||
5 | UI界面設計師 | ||
6 | 印前制作員 |
（二）職業(yè)資格
根據(jù)行業(yè)的用人需求，本專業(yè)畢業(yè)生可考取以下職業(yè)資格證書：計算機操作員、多媒體作品制作員、裝潢設計員、廣告設計員、印前制作員、Adobe Photoshop認證等等。
五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機平面設計領域，培養(yǎng)從事計算機圖形圖像處理、廣告設計與制作、桌面排版、電子出版、網頁美工、裝飾裝潢設計、數(shù)字影像處理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應具備的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和能力。
1、職業(yè)素養(yǎng)：
具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力和客戶服務意識。
具有信息安全、知識產權保護和質量規(guī)范意識。
具有獲取前沿技術信息、學習新知識的能力。
具有一定的美學藝術修養(yǎng)。
具有一定的獨立創(chuàng)新能力和開拓能力。
具有熟練的信息技術應用能力。
2、專業(yè)知識和技能：
1、具有信息安全、知識產權保護和質量規(guī)范意識。
2、具有與計算機平面設計應用相關的美術素養(yǎng)。
3、熟悉從事計算機平面設計必需的文學和設計規(guī)范等知識。
4、具有計算機主流操作系統(tǒng)、網絡、常用辦公及工具軟件的基本應用能力。
5、具有使用計算機處理圖形、圖像等數(shù)字媒體信息的能力。
6、了解工程制圖的基本知識，掌握主流CAD軟件的使用方法及機械、建筑工程等二維圖紙的繪制技能。
7、具有網頁設計與制作的能力。
8、具有使用計算機進行廣告設計與制作、工程效果設計、數(shù)字影像處理等的初步能力。
專業(yè)（技能與拓展）方向——廣告設計與制作
1、具有較高的審美素養(yǎng)，較強的視覺感受功能力和視覺表現(xiàn)能力。
2、熟悉廣告設計原理、規(guī)范、廣告類型，掌握廣告創(chuàng)意方法和實現(xiàn)途徑。
3、掌握海報、畫冊、報紙、雜志、圖書等排版的綜合技能。
4、具有網站的美工設計和素材制作的能力。
專業(yè)（技能與拓展）方向——工程效果設計
1、熟悉基礎建模、材質與燈光、動畫控制等三維設計方法，掌握運用三維動畫制作工具進行三維模型、虛擬場景等制作技能。
2、了解工程制圖的基本知識，理解機械、建筑等工程制圖的業(yè)務規(guī)范，具有機械、建筑工程等二維和三維圖紙以及3D打印模型圖紙的繪制能力。
3、熟悉建筑裝飾裝潢設計的基本知識與規(guī)范，掌握建筑裝飾裝潢施工圖與效果圖的設計技能。
4、具有進行簡單的工程效果設計的能力。
專業(yè)（技能與拓展）方向——數(shù)字影像處理
1、具備較高的審美素養(yǎng)，較強的視覺感受功能力和視覺表現(xiàn)能力。
2、掌握照相機、攝像機、影像編輯和播放等數(shù)字影像設備的使用、連接、維護等基礎技能。
3、具有數(shù)碼照片調整、修飾、創(chuàng)意等效果的處理的能力。
4、了解數(shù)字影像相關行業(yè)規(guī)范和要求，結合專業(yè)方向完成數(shù)字影像產品的設計與制作，掌握數(shù)字影像行業(yè)綜合技能。
（三）職業(yè)能力
?？疲浩矫嬖O計、電腦藝術設計、視覺傳達。主要后續(xù)專業(yè)
本科：視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術、計算機科學與技術、藝術設計等。
主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。
公共基礎課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術（或音樂、美術），以及其他自然科學和人文科學類基礎課。
專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。 （一）公共基礎課程
1、語文 校本教材 320學時
主要教學內容和要求：在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強協(xié)作和口語交際訓練，提高學生應用文學做能力和日?？诮浑H水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必須的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
2、數(shù)學 校本教材 260學時
主要教學內容和要求：在初中數(shù)學的基礎上，進一步學習數(shù)學的基礎知識，必學限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、附屬、解析集合、立體集合、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。玄學內容：極限和倒數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用。統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數(shù)形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。
3、英語 校本教材 260學時
主要教學內容和要求：本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。
4、信息技術 《計算機應用基礎》_現(xiàn)代教育出版社 80學時
主要教學內容和要求：使學生進一步提高計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，培養(yǎng)學生初步具備利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎。
5、體育 200學時
主要教學內容和要求：在初中相關課程的基礎上，進一步怒學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動能力，掌握科學斷糧和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身端麗、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。
6、禮儀 《禮儀規(guī)范教程》_電子科技大學出版社
主要教學內容和要求：掌握禮儀的基礎知識，了解禮儀與個人素質的關系，了解在日常交往中的基本禮節(jié)，掌握商務接待禮儀的基本要求和規(guī)范，能在工作崗位和人際交往中展示良好形象，提升文明服務能力為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎。
7、歷史 《歷史》_高等教育出版社 40學時
主要教學內容和要求：了解唯物史觀的基本觀點和方法；知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的；了解史料的多種類型；能夠搜集、整理、運用可信的史料作為歷史論述的證據(jù)；能評析同一歷史事物的不同解釋；初步形成正確的國家觀、民族觀、文化觀。
8、思想政治 160學時
主要教學內容和要求：包括：《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經濟政治與社會》、《哲學與人生》四門課。針對“立德樹人”根本任務。對學生進行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育，提高學生的思想政治素質、職業(yè)道德和法律素質，促進學生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知行統(tǒng)一。
9、公共藝術 《音樂》_高等教育出版社 160學時
主要教學內容和要求：包括：禮儀、書法、心理健康、音樂欣賞等。依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。
（二）專業(yè)技能課程
1、美術基礎（素描+速寫） 80學時
主要教學內容和要求：了解色彩與構圖的原理，熟悉不同動漫美術風格。理解繪畫透視基礎、藝用解剖、等美術基礎知識，掌握速寫、素描、色彩靜物和風景的繪制技法，掌握視覺傳達的藝術表現(xiàn)基礎，造型和色彩的表現(xiàn)力。
2、美術進階（色彩構成+實踐） 72學時
主要教學內容和要求：本課程包括兩周戶外寫生實踐，《色彩構成》結合當前職業(yè)教育對象的特點及構成基礎教材中普遍存在的問題，在完善構成課程基礎理論知識體系的同時，創(chuàng)新教學思想與教學模式，將課程理論與設計案例相貫通，以提升職業(yè)能力為目標，以職業(yè)課程為教學主體，引導學生站在專業(yè)的角度上掌握色彩設計規(guī)律，并提供思考課題，以供實踐；根據(jù)色彩在平面設計、環(huán)境藝術設計、產品設計、服裝設計領域的具體運用做了理解和掌握。
3、平面廣告設計（Photoshop） 72學時
主要教學內容和要求：本課程注重理論和實踐的針對性的結合，通過把握當代廣告設計的發(fā)展脈象，明確平面廣告設計的課程目的、設計與市場關系及課程要解決的實際問題，以前沿的廣告設計理論、先進的教學理念為指引，注重理論與實際的綜合。
教學任務共分為廣告設計概述，廣告設計的視覺要素，廣告設計的策略、定位與要求，廣告設計的創(chuàng)意思維和不同媒介的廣告設計分析五個部分。通過平面廣告實例將 Photoshop 相關的知識進行深入全面的講解，使學生在完成實例的同時，掌握基本知識、基本技能，達到舉一反三的效果。以合作企業(yè)設計項目實例為課題，培養(yǎng)學生設計思維，提高設計水平，拓展創(chuàng)作思路。
4、字體設計 32學時
主要教學內容和要求：通過對字體設計起源與發(fā)展探究、發(fā)展簡史、繪寫規(guī)律與方法，創(chuàng)意字體的設計與表現(xiàn)，結合教師實際工作中總結出的字體設計方法，以及一些優(yōu)秀設計師的設計作品穿插學習與分析。更好的達到藝術教育注重技術性和實用性相結合的教學目標。字體設計是平面設計中的一項重要環(huán)節(jié)，應用于企業(yè)VI系統(tǒng)、海報招貼、包裝裝幀等平面設計和網頁美工設計領域，學習字體設計使學生對平面廣告設計編排有一個全面概念和掌握。
5、移動UI界面設計 160學時
主要教學內容和要求：UI界面設計課程從移動端口入手，以界面設計為基礎，內容涵蓋圖形界面設計、交互設計、用戶體驗設計三大模塊。結合校企合作的真實項目案例，讓學生深入扎實的掌握行業(yè)動態(tài)和學科規(guī)范準則，在真實項目實踐中，強化學習效果，提升社會實踐能力。
6、標志設計+Illustrator 40學時
主要教學內容和要求：《標志設計》致力于為學生搭建一個多元化的學習平臺，結合專業(yè)基礎課程的學習，對標志的理論和設計實踐進行整體的學習和研究。激發(fā)學生創(chuàng)意，并結合創(chuàng)意利用圖形這一載體精確地表達出來，為后續(xù)課程奠定基礎。本課程的案例選擇力求具備針對性、代表性與說明性，在案例分析的過程中力求結合理論、簡短直觀，圖文并茂，既要對標志設計理論知識的學習起到輔助作用，也要使學生們能夠找到實踐的途徑，引領大家形成標志設計知識的自我完善與深入強化，能全面的了解VI設計體系，可獨立完成VI基礎設計和VI的應用設計。
7、版式設計（CoreLDRAW） 80學時
主要教學內容和要求：《版式設計》是現(xiàn)代設計藝術的重要組成部分，也是藝術設計類專業(yè)由基礎課向專業(yè)課過渡的一門承上啟下的課程。通過行之有效的訓練方法，如企業(yè)宣傳冊、海報版式設計、包裝版式設計等實例，引導學生認識和體驗各種視覺要素、構成要素的表現(xiàn)特性。同時運用CoreLDRAW工具進行實踐，通過案例讓學生對版式設計的準則要素和軟件的基礎知識和技能掌握加深理解。針對中職學生特點，授課內容程度由基礎的上升到高級教程，教學安排合理，結合平面設計的工作項目，涉及多個實用案例，充分闡述了此軟件的設計功能和使用技巧。
8、企業(yè)真實項目 160學時
主要教學內容和要求：本課程在移動UI界面設計課程的基礎上，升段到ipad端和web端，結合校企合作的真實項目案例，讓學生深入扎實的掌握行業(yè)動態(tài)和學科規(guī)范準則，在真實項目實踐中，強化學習效果，提升社會實踐能力。
9、C4D 120學時
主要教學內容和要求：通過對多邊形創(chuàng)造各種造型以及設定多邊形貼圖的方法到完成角色動畫整個流程的學習，讓學生掌握制作動畫的整個流程，著重培養(yǎng)學生的實操能力，使學生具備較強的操作技能以及Maya動畫的自學能力。
10、影視后期（AE+C4D） 80學時
主要教學內容和要求：了解數(shù)字影音采集、編輯與合成的基本知識，理解動漫和影視制作流程和業(yè)務范疇，熟悉數(shù)字影音采集與合成、后期特效以及各種特效插件的應用。掌握錄音錄像、影片剪輯、特效合成、視頻采集、動漫素材處理與導入、影像特效、配音配樂、字幕制作、影音輸出等一系列操作技能。
11、綜合實訓 96學時
主要教學內容和要求：本課程將平面設計類的所學課程知識進行綜合實踐。學生結課作品完整展現(xiàn)了專業(yè)知識與實操表現(xiàn)的有機統(tǒng)一。
（三）專業(yè)選修課
1、數(shù)碼攝影 20學時
主要教學內容和要求：攝影術的誕生與發(fā)展、相機的構造及分類、數(shù)碼相機的保養(yǎng)和使用、不同品牌、型號專業(yè)相機介紹、數(shù)碼相機的選購與特性、數(shù)碼相機的儲存媒介、攝影鏡頭基礎、鏡頭的焦距、光圈與快門、景深與超焦距、感光材料基礎知識、感光材料構造、感光原理、感光性能、曝光控制、攝影光源、測光與定光、光效分析與控制、光譜分析、色光與色溫、濾光鏡的使用、構圖、美姿、動態(tài)攝影、證件照、團體照等內容。
2、其它選修課
根據(jù)鄭州市信息技術學校不斷完善的選修課體系進行變化。
（四）綜合實訓
根據(jù)鄭州市信息技術學校的教學要求靈活安排綜合實訓，一般情況下以項目實訓或校企合作的生產性實訓方式進行，也可以安排學生進行技能證書的培訓與考核結合進行。
時間安排上可以結合課程的需要，但是要在學期之前提出具體要求，學校的統(tǒng)一實習一般安排在第5學期。
1、自我校2015年建立平面實訓室以來，平面設計專業(yè)學生采取小組形式在實訓室內進行實訓，主要從事設計、生產制作、安裝等工作。
2、我校也積極開展與企業(yè)合作，開拓企業(yè)生產實訓基地，（把實際項目引到到教育中，具體案例是.......案例要深化、全面、真實）
由企業(yè)向教師提供教學課件、教學案例，教學案例均來源于企業(yè)實際項目；由莫柏爾派專業(yè)講師進駐學校，針對設計的課程體系內容，以項目驅動的方式，分階段對在職的專業(yè)教師培養(yǎng)，指導教學，使教師團隊順利完成教學目標；定期組織教師開展研討會，針對教學問題及時交流溝通，保障教學質量；選拔在校優(yōu)秀學生進入“校企工作室-莫柏爾工作室”，引入企業(yè)實際項目需求，包括但不限于平面設計、pc端項目、移動端項目、H5、App、產品包裝設計等項目，增加學院實戰(zhàn)演練機會，重點培養(yǎng)專業(yè)技能，設立項目獎勵機制，培養(yǎng)學員商業(yè)項目思維。校企合作共同培養(yǎng)能更好地促進學生學習和創(chuàng)新能力的提高，企業(yè)擇優(yōu)推薦學生對口實習單位，提高學生對就業(yè)率。
（五）技能證書
要求學生雙證畢業(yè)，雙證指畢業(yè)證書和技能證書。
其中技能證書一方面要在鄭州市教育局的統(tǒng)一要求下完成；另一方面通過國家相關部委（教育部、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部等）組織的考試考取職業(yè)技能證書。
（六）頂崗實習
頂崗實習是本專業(yè)學生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學環(huán)節(jié)，要認真落實教育部、財政部關于《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的有關要求，保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過校企合作，實行工學交替、多學期、分階段安排學生實習。
