總 則
第一條 學(xué)生的教育和管理工作是直接關(guān)系到學(xué)校正常教學(xué)秩序以及教育質(zhì)量的大事。班級是學(xué)校對學(xué)生實施教育和管理的基層的組織，班主任是班集體的管理者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者；是學(xué)校德育工作的骨干力量；是聯(lián)系各科教師的紐帶；是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁；是學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)生活和健康成長的良師益友。為了使我校班主任班級管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，特制定本條例。
第二章 班主任的任職條件
第二條 具備良好的師德素質(zhì)，有堅定正確的政治方向和信仰，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，有豐富的科學(xué)文化知識，相應(yīng)的理論水平和管理工作藝術(shù)。
第三條 具備良好的品格，能以高尚健全的人格，樂觀進(jìn)取的精神感召學(xué)生，能以真誠的愛心、勤奮踏實的工作態(tài)度陶冶學(xué)生，能用公正嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范約束學(xué)生，能以榜樣表率和言傳身教培養(yǎng)學(xué)生。
第四條 思想工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，處理事務(wù)公正嚴(yán)明，主持正義，善惡分明，原則性強。
第五條 具有一年以上學(xué)校工作經(jīng)歷，熟悉本校工作環(huán)境，了解班主任管理、學(xué)生管理的規(guī)章制度，能夠履行班主任工作職責(zé)。
第六條 未受到其他部門或?qū)W校處分，能夠接受政教處工作指導(dǎo)，身體健康的教學(xué)人員和行政人員。
第三章 班主任職責(zé)
第七條 對學(xué)生進(jìn)行思想道德和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教育學(xué)生熱愛祖國，遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《學(xué)生一日常規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。要善于運用活動載體，精心設(shè)計，增強活動的目的性，提高教育含量，寓教于活動之中，通過各項活動讓學(xué)生增加情感體驗，內(nèi)化道德認(rèn)識，鍛煉道德意志，強化道德行為。
第八條 對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，提高學(xué)生的法制觀念和安全防范意識及自救互救能力。教育學(xué)生遵守法律法規(guī)和社會公德，預(yù)防違法犯罪和校園暴力事件的發(fā)生，自覺抵制各種不良文化的影響，文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、歌舞廳等場所；結(jié)合不同季節(jié)學(xué)校安全的重點工作和學(xué)生在校內(nèi)外日常生活中存在的安全問題，從交通、飲食、防火、防盜、防暴力、防毒品、防臺風(fēng)、雷電、泥石流、地震等方面對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全常識教育；配合學(xué)校開展緊急疏散演練，指導(dǎo)學(xué)生逃生自救；節(jié)假日、寒暑假前召開主題班會，集中開展安全教育活動。
第九條 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織任課教師商討本班的教育工作，互通情況。會同各科教師引導(dǎo)、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績。
第十條 教育、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的綜合實踐、社區(qū)服務(wù)、公益勞動等有益于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長，并做好安全教育和防護工作，提高學(xué)生安全防范和自我保護能力，依法保護學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全和健康。
第十一條 協(xié)助學(xué)校貫徹實施《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，組織、指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)群體活動和運動競賽并進(jìn)行相關(guān)的運動安全教育，支持、鼓勵學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防運動創(chuàng)傷。
第十二條 做好學(xué)生品德評定和有關(guān)獎懲工作。依據(jù)《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》和《鄭州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制實施方案》，組織班級任課教師和學(xué)生在學(xué)期末、學(xué)年末做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，填寫《學(xué)分制手冊》。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載、整理成長記錄袋，開展班級評優(yōu)工作，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。
第十三條 進(jìn)行班級的日常管理，組織、指導(dǎo)班委會和本班的共青團工作，組織召開班會、團會，實施班級各項教育活動。注重選拔、培養(yǎng)班級學(xué)生干部，建立班干部選用標(biāo)準(zhǔn)與機制，指導(dǎo)學(xué)生干部管理班級的策略與方法，使班級事事有人管、人人有事干。班委會必須設(shè)立安全委員，負(fù)責(zé)班級安全管理工作。 抓好班級建設(shè)，做到有計劃，有總結(jié)。明確班級建設(shè)目標(biāo)，制訂班級工作計劃，建立班級管理制度和安全公約，努力把班級建設(shè)成為文明守紀(jì)、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。嚴(yán)格學(xué)生請銷假制度，明確學(xué)生請銷假批準(zhǔn)權(quán)限、程序及要求，認(rèn)真執(zhí)行《鄭州市信息技術(shù)學(xué)校鄭州十中學(xué)生請假制度》。隨時掌握班級學(xué)生到校、在校情況，早讀、上午課間操、下午預(yù)備、下午自習(xí)課等時段，要到班級掌握學(xué)生出缺席情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、活動情況，并進(jìn)行相應(yīng)的組織、指導(dǎo)和教育。發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席或去向不明的，要第一時間上報學(xué)校政教處并與家長取得聯(lián)系，通報情況。
第十四條 開展班級文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功效。利用班徽、班訓(xùn)、班歌等形式打造班級的特色文化，增強班級的團結(jié)和凝聚力；精心設(shè)計、布置班級環(huán)境，注重班級活動的教育性。
第十五條 民主施教，讓學(xué)生做班級的主人。引導(dǎo)學(xué)生自主教育，關(guān)注學(xué)生個性特長，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價的能力，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會生存，促進(jìn)每一位學(xué)生全面和諧發(fā)展。
第十六條 組建班級家長委員會，與家長建立暢通的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。積極與家長溝通，傾聽家長對班級管理的意見與建議，共同研究對學(xué)生的教育問題，增強班級教育和家庭教育的協(xié)調(diào)性；結(jié)合學(xué)校要求，制定家長會方案，開好每次家長會；有計劃地進(jìn)行家訪，做好家訪記錄，幫助、指導(dǎo)家長對子女的教育，爭取家長和社會有關(guān)方面支持、配合班級工作，共同實施對學(xué)生的教育。
第十七條 全面深入了解學(xué)生，尊重?zé)釔勖恳粋€學(xué)生。深入了解學(xué)生的健康情況、家庭情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想傾向、興趣愛好及特長等情況，對班級學(xué)生家庭狀況進(jìn)行調(diào)查分析，研究學(xué)生的行為和心理，掌握班級思想工作的主動權(quán)。要建立班級學(xué)生、個別生、待進(jìn)生學(xué)生檔案，聯(lián)合任課教師開展有針對性的教育并做好記錄。對特殊體質(zhì)（如心臟病等急、慢性?。W(xué)生要及時報告學(xué)校政教處、醫(yī)務(wù)室、體育組；如班級內(nèi)出現(xiàn)傳染性疾?。ㄈ顼L(fēng)疹、水痘、腮腺炎、肺結(jié)核等），立即報告學(xué)校政教處和校醫(yī)室。
第十八條 以身作則，率先垂范，努力提高自身師德素養(yǎng)。做到關(guān)愛學(xué)生，不索賄、不收禮、不亂收費、不體罰、不諷刺挖苦學(xué)生，建立健康、和諧的師生關(guān)系。
第十九條 學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校班級管理理論，不斷提高班主任專業(yè)素質(zhì)和班級建設(shè)管理的理論、實踐和創(chuàng)新能力。勤學(xué)習(xí)，勤總結(jié)，勤反思，積極參加各級德育和班主任研討交流活動，每學(xué)年撰寫班級教育管理經(jīng)驗、反思、案例、論文。
第二十條 認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校及上級教育行政部門的意見和要求，自覺和學(xué)校教育和要求保持一致，完成學(xué)校交辦的各項工作。
第四章 班主任的權(quán)利
第二十一條 對班主任管理、學(xué)生管理方面提出合理化建議，向黨、團組織如實反映學(xué)生表現(xiàn)情況，向團委、政教處推薦學(xué)生會干部。
第二十二條 負(fù)責(zé)處理本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)等日常工作，有權(quán)向團委、政教處建議撤回本班的學(xué)生會干部。
第二十三條 負(fù)責(zé)班級組織建設(shè)工作，按程序任命和撤換本班班委和按《團章》進(jìn)行換屆改選團支部成員，制定和實施適合本班的班級管理規(guī)定。
第二十四條 褒獎本班優(yōu)秀學(xué)生，教育、批評、建議處分本班違紀(jì)學(xué)生。
第二十五條 簽閱本班學(xué)生病事假條，批準(zhǔn)學(xué)生三天以內(nèi)事假。
第二十六條 負(fù)責(zé)本班學(xué)生的評先工作。
第二十七條 參與解決有關(guān)本班學(xué)生一切重大問題，并提出處理意見。
第五章 班主任的管理、考核、評比
第二十八條 政教處負(fù)責(zé)班主任的管理、考核、評比工作。
第二十九條 班主任實行聘任制，任期為三年，可以連任。聘任期滿要寫出任期工作總結(jié)。所在系部、年級和政教處做出評價，記入個人檔案，作為干部任用、晉升職稱的依據(jù)之一。
第三十條 班主任聘任由年級、系部提出初步方案，政教處審核，報校務(wù)會批準(zhǔn)。
第三十一條 政教處建立班主任考核檔案，舉辦班主任崗前培訓(xùn)，召開班主任工作例會。
第三十二條 班主任日常管理和考核主要由政教處負(fù)責(zé)，按照《班主任考核辦法》和《班級量化考核辦法》進(jìn)行日考核，月小結(jié)、學(xué)期總結(jié)、學(xué)年評比，每學(xué)期評選出校級先進(jìn)班集體，市級文明班級從校級先進(jìn)班集體產(chǎn)生。
第六章 班主任的配備與待遇
第三十三條 一個教學(xué)班一般配備一名班主任。
第三十四條 班主任費按照《班主任績效考核方案》發(fā)放。
第七章 班主任的獎懲
第三十五條 對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎勵。在職稱評定、評優(yōu)評先、外出進(jìn)修中優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。
第三十六條 對違紀(jì)或不履行班主任工作職責(zé)，造成重大失誤或者不良后果者，視其情節(jié)，予以批評，調(diào)離班主任崗位。
附則
第三十七條 本條例學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
第三十八條 本條例自頒布之日起實行。
