暑假伊始，我們這些班主任們有幸跟隨我校的政教處老師，參加了齊齊哈爾工程學(xué)院舉辦的杭州班主任培訓(xùn)活動(dòng)。在這個(gè)美麗的城市，西子湖畔，開啟了我們的學(xué)習(xí)和收獲之旅。一周的時(shí)間里，我們聽取了高亞兵、高曉春、余國(guó)良等幾位資深且是國(guó)家知名老師們的班主任工作講座。高亞兵老師和藹可親、高曉春老師張弛有道，余國(guó)良老師詼諧有趣，每位老師給了我不同的感受，卻又都讓我收獲很多。
在這些老師里面，我最喜歡的應(yīng)該是余國(guó)良老師的講座了。報(bào)告開始，他就提到他是鄭州市的督學(xué)，讓我們很有親近感。一個(gè)上午的的時(shí)間，他生動(dòng)鮮明的德育事例、充滿智慧的教育方法，激情洋溢的表達(dá)贏得了全體教師的高度共鳴和陣陣掌聲；他幽默詼諧、生動(dòng)有趣，讓我時(shí)而大笑，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而又為他的聰明機(jī)智贊嘆和佩服。聽著他的報(bào)告，會(huì)不自覺地被吸引進(jìn)去，聽著聽著我有一種感覺，余國(guó)良老師的風(fēng)格特別像電視劇《亮劍》中的李云龍那個(gè)角色，雖然簡(jiǎn)單卻極有吸引力，看似直白的語言卻比文縐縐的說教更有生趣。
我感悟最深的是他說要學(xué)會(huì)賞識(shí)和表揚(yáng)學(xué)生；印象最深的是他做管理工作的那份智慧；最佩服的地方，是他編的那么多言簡(jiǎn)意賅又有趣的順口溜。
他說，要想孩子不叛逆，就要順順?biāo)男宰?，方法就是聚人氣，少點(diǎn)批評(píng)?？梢圆捎靡元?jiǎng)勵(lì)代替批評(píng)。“批評(píng)不償命，批多了要得病，賞識(shí)不花錢，聽者勝過年，長(zhǎng)時(shí)間沒聽到就要軟綿綿”，感覺很有意思。再差的學(xué)生聽到賞，也會(huì)往前趕一趕；再好的學(xué)生得不到賞，響鼓也變討飯的碗；要想學(xué)生笑得甜，賞識(shí)教育記心田。
他還提到經(jīng)常編寫一些順口溜，易記易誦，頗見效果。比如有關(guān)早戀的，“稻子未熟提早割，多半谷子是空殼；蘋果未熟提前摘，酸澀味兒?jiǎn)苌嗵Α賽廴缤N莊稼，節(jié)氣未到莫碰它；瓜熟蒂落才享用，汁醇味甜芳香濃。”在平常的事物里讓孩子們知道早戀是一味不成熟的藥，需要慢慢等待愛情才知他的甘醇。又比如禮儀篇，“頭發(fā)往前趴 精神比較差；頭發(fā)往后倒 精神比較好；頭發(fā)像刺猬 不倫又不類；頭發(fā)像山雞，華佗也難醫(yī)；頭發(fā)齊刷刷 , 表現(xiàn)頂呱呱”。我想如果我能在我們班級(jí)用一下這個(gè)標(biāo)語，效果一定非常好。
余國(guó)良老師還指出，作為班主任老師，要學(xué)會(huì)一個(gè)字，那就是“慢”字。十年樹木百年樹人，教育不是工業(yè)，機(jī)器一開就能出產(chǎn)品，教育好比農(nóng)業(yè)，教育面對(duì)的是復(fù)雜的人，面對(duì)的是活生生的人，急不得。特別對(duì)于那些愛激動(dòng)的學(xué)生、那些打架斗毆的學(xué)生，那些愛與老師斗牛的學(xué)生，千萬要慢一點(diǎn)，不要急著去處理，涼它一會(huì)，讓學(xué)生冷靜一下，也讓老師想想更好的對(duì)策。
在講“慢”的時(shí)候，余國(guó)良老師還舉了一個(gè)實(shí)例：有一次他陪同一位記者在校內(nèi)參觀，結(jié)果碰到有兩個(gè)學(xué)生在吸煙，孩子看到老師后，馬上把煙扔到垃圾桶里了，要是我們會(huì)馬上對(duì)這兩個(gè)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥或處理，而余國(guó)良老師沒有馬上訓(xùn)斥這兩個(gè)學(xué)生，等中午放學(xué)的時(shí)候，才找到這兩個(gè)孩子，首先表揚(yáng)他們看到老師后能把煙扔到垃圾桶了，說明對(duì)老師的尊重，然后在了解孩子為什么吸煙，再慢慢的進(jìn)行教育。
當(dāng)然余國(guó)良老師還講了很多，像“紅衣女孩”啊等等，讓我知道原來教育真的可以如此有趣，也讓我對(duì)新的學(xué)期充滿了希冀和期望。會(huì)后，還有幸和余國(guó)良老師拍照留念，這絕對(duì)是我印象深刻又受益匪淺的講座，真希望回到鄭州還可以再聽到余國(guó)良老師的講座，讓我可以再睹一下我心目中教育界“李云龍”的風(fēng)采！
