2016年6月底，在我校校領導和政教處的精心安排下，作為一名帶了兩屆班級的班主任，參加了在杭州進行了班主任培訓。班主任，被世人譽為“世界上最小的主任”。是的，這個全世界最小的主任，肩上擔負的卻是最重的擔子，班里40多名學生的成長，學校的一點一滴，學習，生活，運動，心情，友誼，服裝，儀容儀表，甚至……青春期的各種戀情。
也曾經(jīng)聽說過很多種說法：“一個月就多那500多塊錢，天天累死累活的干啥？”有人在笑話你：“都晉升中層了，班還帶他干嘛？”種種種種。面對著這樣不同的觀點。作為我，發(fā)自內(nèi)心的認為，孩子們是我繼續(xù)努力工作很重要的一方面，跟他們在一起總有特別的樂趣，尤其是在我第二次帶領一個班級，在我已經(jīng)對班級管理有了自己的一整套方法，在我一年的時間兩次帶領班級獲得優(yōu)秀班集體，在我并沒有感覺當班主任很累的時候，反而讓我感覺到帶領一個班級是我愿意一直做下去的工作。
7月的杭州是美麗的，尤其是即將在這里召開的G20，為這個城市，為浙江省更增加了濃墨重彩的一筆。西子湖畔的磅礴，西溪濕地的靜謐都讓我印象深刻，但是這次培訓下來讓我收獲最大的卻是浙江省衢州市的幾位名師，名班主任的講座。從他們的語言，教態(tài)等等都充分體現(xiàn)了作為班主任的幸福感。
忘不了，高曉春老師的《提醒幸?！?，她的那句“愛出者愛返，福往者福來”真的說到了我的內(nèi)心。作為一名班主任，作為一名媽媽，哪個孩子的媽媽不希望自己的班主任身上充滿了愛，充滿了對孩子們的愛。高曉春老師從“愛—施愛—懂愛—師愛—示愛—種愛”充分詮釋了“愛”的意義?，F(xiàn)將她的一些班級管理法則歸納如下：“教室7S規(guī)定和寢室7S規(guī)定”，用規(guī)矩來告訴孩子們進入社會之前的規(guī)則感。“剛性的制度需要用柔性的行為來維護它”，一句話總結出了在班級管理中的剛柔并濟的治理法則。“打造有溫度的班集體”，正中我心，作為D155的班主任，我的目標就是把班級當成自己的家，每一個孩子都是兄弟姐妹，作為他們的家長，我希望他們快速成長，用每一個孩子的提問來溫暖我們的家，真正打造一個有溫度的班集體。“向師性心理”也用教育智慧教會了我們?nèi)绾稳デ擅畹娜ヌ幚戆嗉壷械耐话l(fā)事件。高曉春老師的講課讓我印象深刻，她從一個女性班主任的角度，來告訴了我們，愛孩子們就會得到他們同等甚至更多的愛的回報。
忘不了，張振筍老師的《班主任的自我修煉》，他長期擔任著三亞城市學院這樣一個私立的中職學校，卻通過“鳳凰花開鳳凰樹下發(fā)呆比賽”等活動讓一個中職學校變成了當?shù)匾粋€非常有名的職業(yè)學校，并告訴我們“師生沒有互動，教育沒有發(fā)生”，“先準備狀態(tài)在準備知識”，他還給老師們推薦了書目，《讓思維自由》，《反脆弱》，《重塑學?！?，《與大數(shù)據(jù)同行》，《教育大未來》，《全新思維》等等。
忘不了，鄭友民老師的《做一位愛折騰的德育人》，鄭老師在當?shù)囟惺且晃环浅Ｓ忻娜宋?，同學們都親切的叫他男神，由于工作崗位的調動，他現(xiàn)在已經(jīng)離開二中，到了衢高做了副書記和副校長，就是這樣的一位“領導”，在新學期的開始依然請纓接受了高一班主任的工作，他是我的“偶像”，只有真正的深入一線，才能做好德育；只有真正的帶領學生，才能了解學生的心理狀態(tài)；只有真正的做好自己的工作，才能成為學生心中的“神”。
忘不了，翁孝川老師的《中職學生核心構成與培養(yǎng)》，他用了很多的案例成仙了阿爾法狗戰(zhàn)勝了李世石，機器人計劃生物考試100分，富士康100萬機器人代替300萬人員，從眾多的案例中了解到，如何正確的培養(yǎng)我們的學生，如何讓我們的學生真正的了解日益發(fā)展的社會，并且融入即將步入的社會。重點就在于：“核心素質的養(yǎng)成，包括領域素養(yǎng)，通用素養(yǎng)，思維素養(yǎng)，精神素養(yǎng)，行為素養(yǎng)和能力素養(yǎng)等等”。
忘不了……
太多的忘不了，在這次的學習中，更深刻的體會到了真正優(yōu)秀的班主任并沒有把班主任工作當成一份除了教學之外額外的工作，而更多的是把班主任當成了自己的事業(yè)，從班主任工作中尋找到了樂趣，并且為之奮斗終身。
我也在這條道路中不停的往前走，體會到樂趣的同時更多的注重方法和經(jīng)驗的積累。未來的路還很長，我會一直堅定的走下去。
