教師，一直讓我很向往的職業(yè)，在自己的努力下，也如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺。從2004年畢業(yè)至今，已有13年的工作時間了，自從踏進校門后才真正體會到 “理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，與自己的預(yù)想有太大的出入。上班起，基本從事與電腦有關(guān)的工作，平時除了上課，我還兼任學(xué)校的好多工作（錄像、機房管理、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、多媒體系統(tǒng)維護、校園網(wǎng)站管理）。這次有機會成為鄭州市“網(wǎng)站建設(shè)與管理”工作室的一員，能夠向?qū)＜液兔麕煂W(xué)習(xí)，深感榮幸。為進一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，結(jié)合個人工作情況，我將做以下分析與規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想
教師從事的是教書育人的職業(yè)，教師發(fā)展是教師自我價值實現(xiàn)的過程，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展和個性化學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)提供可供借鑒的經(jīng)驗和作法。
二、個人情況分析
（一）、優(yōu)勢分析：
2004年畢業(yè)后一直從事教育工作已經(jīng)13年了，在這13當(dāng)中積累了一定經(jīng)驗，能夠作到為人師表，嚴于自律，誠實守信、熱愛集體、尊重他人、相互團結(jié)。忠誠于教育事業(yè)。多年來基本上都在做學(xué)校信息技術(shù)的服務(wù)工作，對學(xué)校所需的信息技術(shù)能力有一定的了解和基礎(chǔ)。注重每節(jié)課認真設(shè)計教學(xué)，滲透新課改精神，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點。，教學(xué)方法靈活，能結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計教學(xué)方案。
（二）、不足分析：
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新思想不斷出現(xiàn)，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐慢慢減速。
在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，迷失了發(fā)展方向。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏深入思考，創(chuàng)造性的開展工作不太理想。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，無法提升到理論層面上。
教學(xué)效率有待進一步提高，尤其是在提高學(xué)生思想認識水平上要多做努力。
三、發(fā)展目標
樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。
具體的專業(yè)發(fā)展目標主要有：
（一）、個人今后發(fā)展目標
1、 教學(xué)是工作的重心，這是毫無疑問的。與學(xué)生為伴，與學(xué)生為友，做學(xué)生成長的引路人是一直的追求?！捌渌嗽趺纯葱畔⒔處熍c我無關(guān)，我要自己看得起自己，自己重視自己”。
2、做好教學(xué)外的本職工作。網(wǎng)站維護、網(wǎng)絡(luò)維護、多媒體管理等都是些日常工作，說不上多少技術(shù)含量，但再小的事情也不能馬虎，追求高效，盡量花最少的時間來完成，以爭取更多的時間來充實自己，同時多向工作室成員所在學(xué)校了解、學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)管理的經(jīng)驗，提升服務(wù)能力。
3、科研是工作的調(diào)味劑。信息技術(shù)是一門快速發(fā)展的學(xué)科，知識更新快，就像張舒予老師曾說的，要保持“以生活為研究”的狀態(tài)，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題并不斷解決問題，并把其中的思考過程用論文的方式記錄下來。把思考與寫作當(dāng)作一種常態(tài)，把寫博的行為習(xí)慣提升到論文層面上來。
4、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口， 尋求自身的發(fā)展之路。
（二）、實現(xiàn)發(fā)展目標所采取的措施
1、 在模仿中學(xué)習(xí)，在案例中成長。常參加校內(nèi)外的聽課、評課、教研活動，校、市里有很多優(yōu)秀的有經(jīng)驗的教師，他們是我活生生的學(xué)習(xí)榜樣，從他們成功的課堂教學(xué)中吸取經(jīng)驗，積極參與研討。閱讀優(yōu)秀案例和新課程標準，把握課程內(nèi)容。
2、 認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。認真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
3、讓反思成為一種習(xí)慣。美國心理學(xué)家波斯納提出教師成長的公式是：成長=經(jīng)驗+反思。葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！痹诮虒W(xué)中要不斷進行反思，從自我提問、教案反思、課后反思、交流反思等多種方式自覺地把課堂教學(xué)實踐作為認知對象進行全面深入的思考和總結(jié)，從而進入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生的成長得到充分發(fā)展。
4、 讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
四、成長措施
1、堅持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有創(chuàng)新精神和改革意識，能自覺全面貫徹人民的教育方針，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，鑄就師魂。作為教師的我要樹立崇高的目標，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。
2、加強理論學(xué)習(xí)，具有寬廣的科學(xué)文化視野，具有現(xiàn)代化教育觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，能理論聯(lián)系實際，反思自身的教育教學(xué)實踐，自覺培育與發(fā)展教育教學(xué)風(fēng)格和專長，追求教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性。
3、認真研究課堂教學(xué)，在實踐中反思與總結(jié)。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生個性發(fā)展。采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以先進的理念實施先進的教學(xué)手段，同時能運用科學(xué)的測試評價及時進行各種類型的教育教學(xué)評價。
4、發(fā)揮本人的優(yōu)勢，重視信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)與提高，在新教師培訓(xùn)、信息技術(shù)學(xué)科教師的繼續(xù)教育等方面，為學(xué)校獻計獻策，貢獻出個人的才智與不懈的努力。
5、開展課題研究，力爭有較高成果。爭取有較多機會外出學(xué)習(xí)、進修，聆聽專家教誨與指點，以加速理論素養(yǎng)和實踐能力的提高。
6、認真履行工作室成員的職責(zé)，不折不扣地完成各項任務(wù)和要求，珍惜與名師和專家交流學(xué)習(xí)的機會，積極合作，共同提高，不斷進步。
教育是一個充滿智慧和活力的過程，也就意味著教師的專業(yè)成長需要付出艱辛的努力。以上規(guī)劃只是一個開始，我相信我將不斷接受新知識、新理念，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，達到自己的成長目標！
