時光風(fēng)逝，2014年是我在鄭州市信息技術(shù)學(xué)校工作的第四個年頭，作為一名專業(yè)課教師和“網(wǎng)站建設(shè)與管理”技能工作室成員，對未來三年要做好如下規(guī)劃：
（一） 現(xiàn)狀分析（2011-2014年）
1 一線教師崗位（2011-2014年）
回顧過去三年在一線教師崗位的工作，可以總結(jié)為四個字：“積極努力，簡單快樂，成績顯著”。除去2013年國培，2014年懷孕生寶寶，剩下的時間都工作在一線，先后擔(dān)任過《Dreamweaver CS5靜態(tài)網(wǎng)頁制作》、《SQL Server 2003數(shù)據(jù)庫技術(shù)》、《HTML+CSS動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計》、《常用工具軟件》、《ASP動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等將10多門專業(yè)課的教學(xué)工作。每年的評教也都獲得了學(xué)生們的一致好評。
2 校隊教練崗位（2011-2014年）
高中看高考，中職看技能。評價一個中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)很大程度上可以取決于每年在技能大賽的成績，同樣，一個教師的專業(yè)技能水平高低可以取決于其帶領(lǐng)的校隊的成績。
從2011年進(jìn)校開始，至2014年我先后帶領(lǐng)學(xué)?！熬W(wǎng)站設(shè)計與制作”，“數(shù)據(jù)處理”，“智能家居安裝與維護(hù)”校隊參加省市比賽分別獲得省賽一二等獎、市賽一等獎的好成績。
（二） 2014-2017三年總體發(fā)展目標(biāo)
(1) 配合工作室主持人做好工作室的建設(shè)工作，完善“網(wǎng)站建設(shè)與管理”人才培養(yǎng)方案、課程體系建設(shè)等方面的工作。
(2) 加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，多參加省市級學(xué)科技能比賽，以賽促學(xué)，以賽促教。
(3) 繼續(xù)工作于教學(xué)一線，每學(xué)年至少帶4節(jié)左右的專業(yè)課，增強自己的核心專業(yè)能力。
(4) 增強學(xué)生技能與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，帶領(lǐng)校隊在省市級比賽中獲得更多更好的榮譽。
(5) 完成自己的雙師型教師認(rèn)定工作，并于三年之間至少在企業(yè)實踐實踐不少于2個月。
(6) 加強教育教學(xué)研究，正在在屆期內(nèi)完成由主持人參與的課題1項，自己主持的課題1項，并在鄭州市獲獎。
(7) 最核心的終極發(fā)展目標(biāo)：三年之后考取鄭州市名師。
（三）各年度目標(biāo)
1、2014-2015學(xué)年：嚴(yán)格規(guī)范年
(1) 立足一線，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教育教學(xué)水平。
雖然在教務(wù)處工作，但我首先是一名青年教師，三十歲出頭的年級一定還會以教學(xué)為主線。因此我會認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。
同時，積極參加我校和鄭州市各類教學(xué)和學(xué)科活動。比如：鄭州市教師基本功大賽，河南省、鄭州市優(yōu)質(zhì)課比賽等，讓學(xué)生更喜歡上我的課，更加成為一名受學(xué)生歡迎的，稱職的中青年教師。
目標(biāo)：（1）鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎并參加河南省優(yōu)質(zhì)課比賽。
（2）河南省創(chuàng)新杯教學(xué)設(shè)計與說課大賽獲獎并爭取代表河南省參加國賽。
（3）參加鄭州市教師基本功大賽獲得一等獎。
(2) 提高教科研水平，申請鄭州市課題并進(jìn)行相關(guān)研究。
申報1項與“網(wǎng)站建設(shè)與管理”相關(guān)的研究性課題，并進(jìn)行深入研究，爭取在2016年完成結(jié)項并在市里獲獎。
(3) 校本教材編寫啟動。
校本教材《HTML+CSS動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計》進(jìn)行前期撰稿工作，爭取在2016年出版。
(4) 校隊輔導(dǎo)穩(wěn)步推進(jìn)。
計劃將我?guī)ьI(lǐng)的“智能家居校隊”相應(yīng)的隊員參與真正實際的企業(yè)項目中，培養(yǎng)學(xué)生的代碼編寫能力，對校隊訓(xùn)練也有很大的幫助。在2015年的國賽中，向國賽三等獎沖刺。
(5) 多關(guān)心大政策，多讀書，多練字，多寫作。
可以趁著這個機會多研讀“教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)”方面的書籍，并寫下讀書筆記，提高對學(xué)生心理的了解，對現(xiàn)代職業(yè)教育更多的了解。
關(guān)心教育大事，多看新聞，摘錄出與職業(yè)教育相關(guān)的國家大政策并好好學(xué)習(xí)。
2、2015-2016學(xué)年：穩(wěn)步發(fā)展年
- 完成本人雙師型認(rèn)定工作。
- 申報的課題進(jìn)行結(jié)項階段，認(rèn)真研究并爭取在省市獲獎。
- 于2016年申報一項課題。
- 校本教材《HTML+CSS動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計》出版。
- 下企業(yè)實踐2-3個月。
- 繼續(xù)提高教科研水平。
3、2016-2017學(xué)年：成熟收獲年
三年規(guī)劃的最后一個學(xué)年，是收獲的時候，如果所有的任務(wù)都按照前兩年的規(guī)劃來走，在最后，迎來的便是一個值得期待的收獲的季節(jié)。
- 繼續(xù)帶領(lǐng)“智能家居安裝與維護(hù)”校隊在國賽中更上一層樓。
- 2016年申報的課題結(jié)項，并爭取在市里獲獎。
- 申報鄭州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，爭取在專業(yè)方面有所個人成就。
- 協(xié)助工作室主持人董麗紅老師準(zhǔn)備“網(wǎng)站建設(shè)與管理”技能工作室迎檢工作，規(guī)劃“網(wǎng)站建設(shè)與管理”專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程體系建設(shè)、教育教學(xué)研究、信息化建設(shè)等各方面工作。
（四） 個人存在問題
(1) 做事考慮欠周全，不細(xì)致
作為剛進(jìn)入中層的新人，在教務(wù)處的工作中，有時并未做到精益求精，做工作不細(xì)致，欠考慮。這是我最大的問題所在。也是我未來努力的方向。
在教務(wù)處的一年時間里，我深刻的體會到了細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)貼心的教務(wù)工作對于出色完成每項工作的重要性。接下來，我將努力工作，做事多考慮，細(xì)致工作，為老師們快樂工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
(2) 教科研方面能力沒有充分發(fā)揮，課題研究和論文水平有待提高
我是碩士畢業(yè)，教科研方面本應(yīng)是我的特長所在。但在學(xué)校工作的幾年時間里，并沒有把大學(xué)里面的教科研和中專學(xué)校的教科研工作區(qū)分開。
作為教師，更多的教科研工作和小課題的提出應(yīng)該來自實際的教育教學(xué)工作中，應(yīng)該遵循“從教學(xué)中要課題，以課題來提高教學(xué)”的原則。
(3) 盲目自信，遇事不愛請教，不懂得“三人行，必有我?guī)煛钡牡览?/strong>
由于是研究生畢業(yè)，在工作中往往有一種小高傲的心態(tài)，覺得很多事情憑借一己之力可以做到盡善盡美，可以不請教的很多時候都不愿張嘴去問。經(jīng)過一年的工作，我發(fā)現(xiàn)了其實每一位老師每一位領(lǐng)導(dǎo)都有他們自己的特長，都是值得我去學(xué)習(xí)的。
(五) 保障措施
以上的三年專業(yè)規(guī)劃回顧了一年的工作歷程以及對當(dāng)代教育的理解而制定的，要想完成還需要有諸多的保障措施：
- 堅定的恒心，信心，決心和對教育事業(yè)的熱愛
(2) 積極參加學(xué)習(xí)，無論國家骨干教師培訓(xùn)抑或企業(yè)培訓(xùn)，都需認(rèn)認(rèn)真真的完成。
(3) 積極參加學(xué)校的各項公開課，聽課，評課以及基本功大賽等活動。
(4) 每學(xué)期研讀一本“教育心理學(xué)”，一本“管理學(xué)”專注，抄寫讀書筆記。每學(xué)期完成一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。
(5) 認(rèn)真與老教師，資深的中層領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，吸取優(yōu)秀老師身上的優(yōu)點，提高自己的溝通能力和處理事情的能力。多與主任和主管校長溝通工作，提高自我。
(6) 提高教科研能力，申報高水平小課題和發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文。
