教師專業(yè)成長計劃書
（ 2014——2017年）
教師個人基本情況
教師姓名：馮淑婷
專業(yè)：計算機(jī)軟件
學(xué)歷：大學(xué)本科
學(xué)段：職高
講授課程：網(wǎng)頁設(shè)計、FLASH、AUTOCAD等
具備何種教師資格：高級講師
個人三年（2014——2017年）成長計劃
【總體目標(biāo)】
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內(nèi)容 |
發(fā) 展 計 劃 |
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教師職業(yè)道德提高方面 |
不斷提高個人師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范，為人師表。關(guān)心和熱愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的點滴成長，盡自己最大的努力滿足學(xué)生發(fā)展的需求，樹立起“一切為學(xué)生”的崇高思想。 |
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專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面（含參加繼續(xù)教育） |
不斷學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論及計算機(jī)軟件專業(yè)理論知識。通過閱讀計算機(jī)相關(guān)教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)?？⒂^摩、聽講座、參加繼續(xù)教育等，吸取計算機(jī)教育教學(xué)的新知識、新技能。加強學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與到課題的研究行動之中。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色。 |
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專業(yè)技能提高方面 |
作為一名職高計算機(jī)專業(yè)教師，我將不斷提高自己的教育教學(xué)水平，從“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”出發(fā)，努力探求適應(yīng)新課程要求的教學(xué)模式。計算機(jī)專業(yè)技能的提高方面，我將堅持不懈的進(jìn)行學(xué)習(xí)，使自己作為計算機(jī)教師的專業(yè)水平不斷適應(yīng)社會及學(xué)生發(fā)展的需要。 |
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教育教學(xué)預(yù)期效果或個人專業(yè)成長 成績 |
1、讓學(xué)生真正喜歡計算機(jī)網(wǎng)頁和CAD制作課并持以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、課堂教學(xué)注重高效，并探索從有效走向高效的教學(xué)模式。 3、學(xué)生們在課堂上能夠達(dá)到融會貫通。 4、使學(xué)生們知識與技能、情感與價值得以提升。 |
【階段性目標(biāo)】
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內(nèi)容 |
發(fā) 展 計 劃 |
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個人職業(yè)道德提高方面 |
力爭用三年時間，進(jìn)一步提高個人師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，做到為人師表。特別是要關(guān)愛、愛護(hù)、尊重每一位學(xué)生，時刻不忘自己的責(zé)任，以身作則，言傳身教，使學(xué)生“親其師，信其道”。繼續(xù)秉承“腳踏實地、無私奉獻(xiàn)”的工作態(tài)度，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，努力成為學(xué)生的良師益友，成為受到社會尊敬的人。 |
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個人專業(yè)技能提高方面 |
參加省級專項課題研究，并撰寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。主持市級課題立項和結(jié)項工作，指導(dǎo)課題組年輕老師完成課題。撰寫計算機(jī)flash動畫制作校本教材，并在教學(xué)過程中完善。修訂CAD課程教學(xué)視頻，力爭完成全部視頻的整理和編輯工作。參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，力爭創(chuàng)建一套適合自己特點的獨特的教育教學(xué)方法。積極參與下企業(yè)實踐，使自己的理論教學(xué)和生產(chǎn)實踐密切結(jié)合。完成計算機(jī)基礎(chǔ)課程的微課制作工作。輔導(dǎo)學(xué)生參加計算機(jī)輔助設(shè)計——工藝產(chǎn)品自動化的技能競賽輔導(dǎo)工作，力爭實現(xiàn)學(xué)校在本項目的零突破，為后續(xù)的競賽提供經(jīng)驗。爭取參加一次行業(yè)內(nèi)網(wǎng)頁競賽，以便深入了解目前網(wǎng)頁設(shè)計的前沿技術(shù)。在課堂教學(xué)上，我將繼續(xù)教學(xué)的改革探索，努力形成適合學(xué)生發(fā)展、富有個人特色的新的教學(xué)模式。 |
