人物介紹
袁勤，網(wǎng)絡(luò)電子部教師。南京理工大學(xué)本科畢業(yè)，東南大學(xué)工學(xué)碩士。大學(xué)畢業(yè)后在鄭州市信息技術(shù)學(xué)校任教，至今26年。
曾獲得河南省中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師，河南省職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，“鄭州市技術(shù)標(biāo)兵”，“鄭州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)。她用愛和責(zé)任教育學(xué)生，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，給予他們愛的教育，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取，健康向上的精神，幫助他們成長成才。
愛在左，責(zé)任在右，用心助力學(xué)生成長
袁勤老師從教以來，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教育教學(xué)工作中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。她用愛和責(zé)任教育學(xué)生，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，給予他們愛的教育，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取，健康向上的精神，幫助他們成長成才。
她一直工作在教學(xué)一線，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，積極探索教育教學(xué)方法，教學(xué)成績突出。連續(xù)多年榮獲校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，榮獲2012年鄭州市職業(yè)學(xué)校教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2010年到2019年連續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生參加鄭州市和河南省職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽，輔導(dǎo)的學(xué)生榮獲一、二等獎(jiǎng)，本人榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2001年至2004年所帶的對(duì)口升學(xué)班專業(yè)課成績優(yōu)異，三人次取得計(jì)算機(jī)專業(yè)課成績?nèi)械谝幻?。她所帶的學(xué)生陳國寶、鄭凱華，榮獲河南省和鄭州市職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，她本人在鄭州市師德師風(fēng)演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
在教科研方面，她努力鉆研，有四篇論文發(fā)表在CN刊物上，其中一篇專業(yè)論文發(fā)表在國內(nèi)核心刊物。她所參加的科研課題分別榮獲鄭州市一等獎(jiǎng)和河南省二等獎(jiǎng)。她參編省規(guī)劃教材4本，其中擔(dān)任《網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)（第2版）》主編，該教材入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。她參編全國職業(yè)教育精品規(guī)劃教材2本，其中一本榮獲省優(yōu)秀教材成果獎(jiǎng)。
她連續(xù)多年承擔(dān)班主任工作。所帶班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生身心得到全面發(fā)展，受到學(xué)校和家長的一直好評(píng)。她說：“當(dāng)班主任是看盡世間百態(tài)又覺人間值得的活兒?！?/p>
最讓袁老師難忘的是班上有過這樣一個(gè)女孩子，靦腆文靜，她叫劉文婷。袁老師注意到她夏天從來沒有穿過短袖，上文字錄入課的時(shí)候這個(gè)學(xué)生總喜歡坐在后排不起眼的角落。有一次她們聊天，袁老師揭開了謎底。原來這個(gè)女孩左臂有殘疾，父母不喜歡她，她自卑，又怕其他孩子笑話她。袁老師和她的家長溝通了，父母極不耐煩，不鼓勵(lì)這個(gè)樣貌平平，資質(zhì)平庸的女孩子上學(xué)，不如早打工，早掙錢。這孩子心里苦又不愿意和別人傾訴更不許別人碰她的胳膊，袁老師在一次次耐心溝通后，終于打開了孩子的心結(jié)。她看到孩子左臂殘疾比較輕，正常的行動(dòng)不受影響。于是袁老師每次上文字錄入課的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)觀察她的錄入姿態(tài)和錄入手法細(xì)心給她指導(dǎo)，劉文婷的進(jìn)步很快，人也開朗了很多。一次，在課上的錄入測(cè)試中她拿到了全班第一名，袁老師表揚(yáng)了她，她很高興也越來越自信了。后來，在袁老師的悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，劉文婷代表學(xué)校參加了河南省職業(yè)學(xué)校技能大賽錄入比賽斬獲了一等獎(jiǎng)。這個(gè)孩子的人生徹底改變了，自信的曙光讓她越來越美麗，臉上也洋溢起難得的微笑。終于，畢業(yè)的那年夏天她平生第一次鼓起勇氣穿上的短袖和袁老師深情相擁，那一刻，淚水盈滿了四目……
是的，袁老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿愛心的好老師。這樣的溫暖故事還很多很多……
憑著對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛，她數(shù)十年堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，用愛培育愛，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上；尊重他們，用欣賞的眼光看待他們，幫助他們樹立自信心。每一個(gè)學(xué)生眼里有了光，心中有了夢(mèng)，向著他們?nèi)松繕?biāo)揚(yáng)帆起航。
袁老師是當(dāng)之無愧的“寶藏老師”！
