焦甜露，女，中共黨員。畢業(yè)于四川音樂學(xué)院，音樂劇表演專業(yè)。在校期間曾榮獲四川音樂學(xué)院第五屆英語周舞臺(tái)劇比賽一等獎(jiǎng)；在向“十八大致敬”活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。就職期間被評(píng)為鄭州市教育系統(tǒng)檔案管理工作先進(jìn)個(gè)人；并榮獲鄭州市“文明風(fēng)采”競(jìng)賽舞蹈類二等獎(jiǎng)、河南省“文明風(fēng)采”競(jìng)賽歌唱類三等獎(jiǎng)。
焦甜露老師是一名普通音樂教師，她忠誠于黨的教育事業(yè)，從教以來，時(shí)時(shí)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，事事向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員看齊，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上閃閃發(fā)光，深受學(xué)生和同事的喜愛。
一、初出茅廬，努力學(xué)習(xí)
2014年畢業(yè)的她，先入職了一所小學(xué)，每周22節(jié)音樂課的重任落在了她的肩膀上。突如其來的工作量，讓一位剛踏入教育行業(yè)的小年輕有些措手不及。她堅(jiān)信努力就有回報(bào)，因此在任教的第一個(gè)月里，她汲取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從聽課記錄中學(xué)習(xí)，提高自己業(yè)務(wù)水平；從每節(jié)課后的總結(jié)中一次次反思自己的教學(xué)短板，完善教學(xué)計(jì)劃。在充滿童心的小學(xué)里，她想要成為優(yōu)秀教師的夢(mèng)想也起航了。
來到鄭州市信息技術(shù)學(xué)校后，她被安排到學(xué)校辦公室從事行政工作。從音樂的領(lǐng)域跨度到從未接觸過的人事行政工作，這對(duì)于她來說又是一次不小的挑戰(zhàn)。照樣有磕磕碰碰，滿身泥土，但始終堅(jiān)定信念，從未放棄，調(diào)整心態(tài)后繼續(xù)學(xué)習(xí)。她的認(rèn)真與細(xì)致使得她沒有耽誤過學(xué)校的任何一項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事鼓勵(lì)幫助下，一年的時(shí)光里，她收獲滿滿，搖身一變“人事小靈通”。
二、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
雖是行政崗位，但對(duì)待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因?yàn)樗钪?，教師如果沒有扎實(shí)的技能功底，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為了適應(yīng)高中課程講解，她積極參加教師培訓(xùn)，聆聽專家講座，不僅多聽、多看、多想，而且潛心研究教材教法，在實(shí)踐中吸取精華，收效卓著。
三、教書育人，終身學(xué)習(xí)
俗話說，十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感為基礎(chǔ)的，沒有一定的品德和素養(yǎng)，就無法有更深的造詣。
作為一名教師，身兼行政與教學(xué)工作，雖然倍感壓力，但是壓力也是動(dòng)力，在壓力中克服種種困難和問題，經(jīng)歷與成長(zhǎng)也將伴隨自己一生?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。我愿似明月，也愿似清泉，在愛與微光中堅(jiān)定前行”，焦甜露老師如是道。
