【教材分析】
《鴉片戰(zhàn)爭的背景》（人教版）·歷史·高一（必修）第四單元第10課的一個重點(diǎn)內(nèi)容。
通過對該問題的分析，正確理解“虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的關(guān)系”
【學(xué)情分析】
1、學(xué)生在初中時已經(jīng)學(xué)習(xí)過《鴉片戰(zhàn)爭》這一課，對鴉片戰(zhàn)爭已經(jīng)有深刻感性認(rèn)識。
2、鴉片戰(zhàn)爭既是中國近代史的開端，又是中國屈辱史的開端，學(xué)生在平時的愛國主義教育中也接觸的比較多。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與能力
（1）鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景（2）了解并關(guān)注歷史細(xì)節(jié)
2、過程與方法
（1）通過對鴉片戰(zhàn)爭的背景的講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生把歷史事件放到特定的歷史條件下去分析，培養(yǎng)辯證地觀察和分析歷史問題的能力。
（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注相關(guān)歷史細(xì)節(jié)，提升做題能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)林則徐反抗侵略的英雄壯舉，培養(yǎng)愛國主義情感及正確的人生價(jià)值觀和歷史責(zé)任感。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是重點(diǎn)。
2、正確理解虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的關(guān)系是難點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件：展示相關(guān)資料、圖片及練習(xí)題
【教學(xué)過程】（1課時）
［一］回顧提問，導(dǎo)入新課
大家都知道標(biāo)志著中國近代史開端的歷史事件是鴉片戰(zhàn)爭。那么這場戰(zhàn)爭的爆發(fā)背景是什么呢？（意圖：開門見山，直奔主題，引發(fā)學(xué)生思考。）
［二］新課講解
一、（鴉片戰(zhàn)爭起因的分析）
1、日薄西山（鴉片戰(zhàn)爭前夕中國與世界）（顯示幻燈片） 展示有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前中英兩國四組圖片的介紹。教師借助幻燈片展示，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交四方面的對比進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生感受中英兩國的實(shí)力差距。
（設(shè)計(jì)意圖）關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景，教材沒有詳盡介紹，留給學(xué)生一定的疑問和不解，為了讓學(xué)生弄清這一問題，通過相關(guān)資料片，創(chuàng)設(shè)情境,烘托氣氛,集中學(xué)生注意力.
2、中英對外貿(mào)易的情況怎樣? （幻燈片播放）教師在此處可向?qū)W生展示圖片“19世紀(jì)初中英對外貿(mào)易圖”）
學(xué)生可以很直觀地看到在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，中國處于出超，英國處于入超的情況，這并不是英國和中國做生意的最終目的，他們要的是使中國成為其原料產(chǎn)地和商品傾銷市場。所以，為了改變這一局面，英國人找到了一種特殊的商品——鴉片，大肆的向中國傾銷鴉片。
3、鴉片的輸入給給中國帶來了哪些危害呢？點(diǎn)出下一張幻燈片“林則徐的上書（鴉片）流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。”
可以看出鴉片的輸入嚴(yán)重威脅著清朝的統(tǒng)治，于是道光帝命令林則徐南下廣東禁煙，緝拿煙販、整頓海防，這就是1839年6月的虎門銷煙。（可以用多媒體形式向?qū)W生展示幻燈片人民英雄紀(jì)念碑上的浮雕“虎門銷煙”）。
4、有人提出質(zhì)疑：“正是因?yàn)榱謩t徐的虎門硝煙導(dǎo)致了后來的鴉片戰(zhàn)爭。”借此出示三種言論材料，進(jìn)而得出：我們要掌握透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力?；㈤T硝煙損害了英國煙商在中國的利益，激化了中英矛盾。于是英國便以此為借口發(fā)動了這場蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭，虎門銷煙只是其爆發(fā)的導(dǎo)火線，而這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因則是英國完成工業(yè)革命，需大量原材料和廣闊的市場而對中國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。
［三］綜合小結(jié)
本節(jié)課，我們從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交四個方面分析了鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景，并引用了三種具有代表性的言論，進(jìn)而得出了鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因。
二、學(xué)法指導(dǎo)
什么是歷史細(xì)節(jié)？史料的來源有哪些？讓學(xué)生關(guān)注生活中的歷史，在歷史中體驗(yàn)生活。
［四］作業(yè)思考
有人說：是因?yàn)榱謩t徐的禁煙運(yùn)動打擊了英國商人的利益，如果林則徐不采取禁煙形式，英國就不會發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。對此你的觀點(diǎn)是什么?
