2015年5月5日至11日，鄭州市教育科學(xué)研究所一行十人在張五敏副所長的帶領(lǐng)下，考察了大連市教育綠色增值評價系統(tǒng)以及在試點學(xué)校的實施情況，為鄭州市進一步實施更為科學(xué)、有效的教育評價方式找尋理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實依據(jù)。
國家督學(xué)、大連現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)院院長王允慶向考察團成員詳細(xì)介紹了綠色增值評價系統(tǒng)對于克服現(xiàn)階段教育評價片面化、極端化的意義，王允慶說，綠色增值評價系統(tǒng)的理論創(chuàng)新在于把增值評價通過軟件開發(fā)轉(zhuǎn)化成為一種增值測試數(shù)據(jù)在線分析的應(yīng)用系統(tǒng)，能為學(xué)生、教師、學(xué)校、教育行政部門提供即時的學(xué)業(yè)增值評價報告，并能在網(wǎng)上進行數(shù)據(jù)查詢；同時采用了數(shù)據(jù)可視化的方式使得復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析結(jié)果具有更高的友好性和可理解性，便于對數(shù)據(jù)分析結(jié)果的理解與運用，便于該系統(tǒng)的推廣應(yīng)用。該項目的技術(shù)創(chuàng)新在于進行了實際應(yīng)用理論成果的技術(shù)開發(fā)，其增值評價系統(tǒng)的技術(shù)水平處在國際前沿水平。難能可貴的是該項目進行了跨省市的近300所學(xué)校十多萬學(xué)生的學(xué)業(yè)增值評價，取得了教師、學(xué)生、學(xué)校和教育行政部門充分肯定的實踐結(jié)果，特別是為地方教育行政部門科學(xué)公正的評價每一所學(xué)校，為學(xué)校公正的評價每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、每一位教師的教學(xué)提供了科學(xué)和有說服力數(shù)據(jù)，對于教育質(zhì)量的管理與提高均有重要意義。
在大連市金州新區(qū)教育體育局，考察團成員聽取了金州新區(qū)教育體育局負(fù)責(zé)人介紹的綠色增值評價系統(tǒng)在金州區(qū)的實施情況。金州新區(qū)是大連市改革開放先導(dǎo)區(qū)，是遼寧省“基礎(chǔ)教育強區(qū)”和“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”，也是中國教科院“區(qū)域教育綜合改革實驗區(qū)”。金州新區(qū)在教育改革發(fā)展過程中，以“文化培植”、“創(chuàng)新驅(qū)動”、“科研引領(lǐng)”為發(fā)展動力，積極探索構(gòu)建區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的實踐新體系。其中，在區(qū)域教育高位均衡發(fā)展、課程教學(xué)改革、德育創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新、學(xué)校特色建設(shè)、校長教師隊伍建設(shè)、教育國際化、學(xué)生綜合素質(zhì)提升等諸多關(guān)鍵領(lǐng)域，均取得了具有示范意義的改革成果。
考察團還參觀了北京十一學(xué)校大連實驗學(xué)校——大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)紅星海學(xué)校，紅星海學(xué)校以2億元高標(biāo)準(zhǔn)的硬件配備、長達8個月在北京十一學(xué)校培訓(xùn)的優(yōu)秀師資力量、先進的辦學(xué)方針和理念開始教育探索之路。秉承北京十一學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合大連教育實際需求，紅星海學(xué)校正以厚積薄發(fā)之勢打造大連教育新標(biāo)桿。紅星海學(xué)校先進的教育理念，完善的教學(xué)設(shè)施、彰顯細(xì)節(jié)的教育管理等給考察團留下了深刻的印象。
鄭州市教育科學(xué)研究所張五敏副所長在談到此次考察學(xué)習(xí)的感受時說，大連市實施的教育綠色增值評價系統(tǒng)對于鄭州市教育的健康發(fā)展有充分的示范價值和借鑒作用，鄭州市教育科學(xué)研究所將此次學(xué)習(xí)的成果進行系統(tǒng)研究，結(jié)合鄭州市教育實際，為鄭州市探索出一種更為科學(xué)、公正、有效的教育評價方式，從而有力地促進學(xué)校的健康發(fā)展。
