鄭州市信息技術(shù)學(xué)校
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
人才培養(yǎng)方案
2021年3月
一、 專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用
專業(yè)代碼：710102
二、 入學(xué)要求
普通初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者
三、 修業(yè)年限
三年
四、 職業(yè)面向
五、 培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一） 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，能夠擁護(hù)黨的基本路線，掌握必需的科學(xué)文化知識(shí)，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)（側(cè)重物聯(lián)網(wǎng)）基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線需要的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
1．思想政治素質(zhì)
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，具有愛國(guó)主義和集體主義精神；樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想道德品質(zhì)和職業(yè)道德。熱愛本職工作，熱愛勞動(dòng)，艱苦奮斗，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)造，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才。
2．文化素質(zhì)
具有專業(yè)以外的人文科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，以及文化藝術(shù)等方面的基本知識(shí)和基本修養(yǎng)。
3．業(yè)務(wù)素質(zhì)
掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，具備基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行信息標(biāo)識(shí)、獲取、傳輸、處理、識(shí)別和控制的能力，能進(jìn)行系統(tǒng)集成及相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的開發(fā)和應(yīng)用推廣，具有物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐能力，成為服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。
4．身心素質(zhì)
具有健康的體魄及科學(xué)鍛煉身體的良好習(xí)慣；具有較強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)能力和良好的心理習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
（二） 培養(yǎng)規(guī)格
1. 職業(yè)素養(yǎng)
（1）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，能遵紀(jì)守法，有事業(yè)心和責(zé)任感。
（2）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度,具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
（3）善于與人交流合作，講誠(chéng)信，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
（4）具有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識(shí)。
（5）具有一定的自我心理調(diào)整能力，有良好的心理素質(zhì),有健康的心理和體魄，能吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，能夠適應(yīng)科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位變化，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
（6）具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
2. 專業(yè)知識(shí)和技能
（1）掌握電工電子的基本知識(shí)和技能。
（2）掌握C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)和技能。
（3）掌握傳感器技術(shù)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)和技能。
（4）掌握RFID射頻識(shí)別技術(shù)基本知識(shí)和技能。
（5）掌握Z(yǔ)igBee無線傳感網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)和技能。
（6）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信的基本知識(shí)和技能。
（7）掌握軟件工程、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)和技能。
（8）掌握物聯(lián)網(wǎng)工程的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
3. 專業(yè)方向技能
（1）具備物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品維修調(diào)試技能
（2）具備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備日常維護(hù)技能
（3）具備物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)參數(shù)設(shè)置技能
（4）具備物聯(lián)網(wǎng)智能家居室內(nèi)設(shè)計(jì)圖繪畫技能
對(duì)應(yīng)1+x職業(yè)技能等級(jí)證書
【傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)】（初級(jí)）：
能進(jìn)行模擬量、數(shù)字量、開關(guān)量的數(shù)據(jù)采集，了解有線組網(wǎng)通信（485和CAN總線）等相關(guān)知識(shí)，會(huì)短距離數(shù)據(jù)通信zigbee簡(jiǎn)單開發(fā)以及低功耗窄帶組網(wǎng)通信技術(shù)。
六、 課程設(shè)置及要求
主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。
（一）公共基礎(chǔ)課程
（二）專業(yè)（技能）課程
1. 專業(yè)核心課程
2. 專業(yè)課
（三） 實(shí)訓(xùn)課程
實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是涵蓋物聯(lián)網(wǎng)崗位人員必須掌握的基本操作技能。本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基本要求分為10個(gè)模塊的（32個(gè)課題）訓(xùn)練內(nèi)容，基本實(shí)踐課程如下：
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)項(xiàng)目式模塊化課程
（四）頂崗實(shí)習(xí)
頂崗實(shí)習(xí)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生已掌握一定的專業(yè)李論和基本專業(yè)技能后，進(jìn)行的一次為期半年的頂崗實(shí)習(xí)。
通過專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生能詳細(xì)的了解物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、售前、售后等相關(guān)知識(shí)和技能；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作。頂崗實(shí)習(xí)共計(jì)600學(xué)時(shí)，37.5學(xué)分。
七、 教學(xué)進(jìn)程總體安排
“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)教學(xué)進(jìn)程總體安排表
八、 實(shí)施保障
主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面。
（一）師資隊(duì)伍
1.專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)畢業(yè)于物聯(lián)網(wǎng)、電子信息、計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)。專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比不低于1:30。
2.專任專業(yè)教師根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師6人；建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，其中“雙師型”教師達(dá)到80%；具有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人3人。
3.兼職教師占專業(yè)教師比例30%，并且都具有中級(jí)以上技術(shù)職稱或技師以上職業(yè)資格，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠。
（二）教學(xué)設(shè)施
此專業(yè)教學(xué)設(shè)施應(yīng)滿足“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，滿足“項(xiàng)目化教學(xué)模式”在正常教學(xué)中順利開展，滿足每屆2-3個(gè)班的實(shí)訓(xùn)規(guī)模。
根據(jù)招生規(guī)模和課程設(shè)置，我校教學(xué)設(shè)施需要配備12套物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和15間智能家居樣板間，包括物聯(lián)網(wǎng)樣板間、物聯(lián)網(wǎng)安裝維護(hù)操作臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)套件、環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。
物聯(lián)網(wǎng)安裝維護(hù)操作臺(tái)，包括智能書架/冰箱系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)電器安防系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)控制區(qū)、物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)園藝管理系統(tǒng)。
物聯(lián)網(wǎng)樣板間包括平板電腦、溫濕度傳感器、光照度傳感器、煙霧傳感器、門禁控制、LED燈控制、換氣扇控制、報(bào)警燈控制、窗簾控制、電視紅外遙控、空調(diào)紅外遙控、DVD紅外遙控。
依托校企合作，學(xué)校針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用—物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)投入了大量的人力和物力，其中建設(shè)有“智能家居”實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，“物聯(lián)網(wǎng)”實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，“電工電子”實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，“計(jì)算機(jī)檢測(cè)維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)”實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)提供了充足的場(chǎng)地。
（三）教學(xué)資源
1.教材選用要求
教學(xué)選用需從“十三五規(guī)劃教材”、河南省中等職業(yè)教育教材信息庫(kù)中選取，此外也可以選擇新大陸公司1+X職業(yè)技能等級(jí)證書“書證融通”教材《傳感器技術(shù)應(yīng)用》、《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用項(xiàng)目化教程》、《Android物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序開發(fā)》等。
2. 圖書資料配備要求
學(xué)校需有500平方米的圖書館，校圖書館藏書需超過5萬余冊(cè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)圖書量為11000多冊(cè)，生均專業(yè)圖書60冊(cè)以上；建有500個(gè)機(jī)位的電子閱覽室，能夠滿足學(xué)生的閱覽需要。
3. 數(shù)字資源配備要求
學(xué)?！拔锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)分別與“上海企想信息技術(shù)有限公司”、“北京新大陸自動(dòng)識(shí)別有限公司”簽訂了長(zhǎng)期的校企合作協(xié)議，并在教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、教材選用、教材開發(fā)等方面建立聯(lián)系。教學(xué)團(tuán)隊(duì)充分利用校企合作資源，收集企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例，并依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)將案例整理匯編成教學(xué)案例庫(kù)，運(yùn)用到各門理論和實(shí)踐教學(xué)課程中。
該專業(yè)建設(shè)完成了一門精品課程《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)-windows server 2008》。除了教材內(nèi)容外，還包括電子課件、教學(xué)大綱、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)大綱等內(nèi)容。同時(shí)完成了2本校本課程的開發(fā)：包括：《局域網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)》和《網(wǎng)絡(luò)信息安全》。這些數(shù)字資料都在學(xué)校官網(wǎng)公開。
（四）教學(xué)方法
1. 教學(xué)方法
根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)各個(gè)課程的不同特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法，本專業(yè)主要采用的教學(xué)方法有理實(shí)一體化，崗位主導(dǎo)式教學(xué)法、 “教、學(xué)、練、做”四位一體教學(xué)方法 “項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法等。
2. 教學(xué)手段
采用傳統(tǒng)和現(xiàn)代信息技術(shù)交互的教學(xué)手段。利用信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課程資源數(shù)字化，需建設(shè)共享型課程資源，開設(shè)師生網(wǎng)絡(luò)交流論壇。利用學(xué)校“物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室”、“智能家居實(shí)訓(xùn)室”、“新大陸NEWLAB”實(shí)訓(xùn)室等資源開拓學(xué)生第二課堂和興趣小組等教學(xué)模式。利用多媒體技術(shù)，上傳視頻及圖片資源，為學(xué)生自學(xué)與進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供條件，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)開辟新途徑。到目前為止，我校老師帶領(lǐng)的學(xué)?！爸悄芗揖赢a(chǎn)品設(shè)計(jì)”興趣小組一直在致力于智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)，先后設(shè)計(jì)出了“感恩搖動(dòng)棒”、“智能小夜燈”等智能產(chǎn)品，產(chǎn)品從電路板設(shè)計(jì)、焊接、程序設(shè)計(jì)、燒寫、智能臺(tái)燈燈罩設(shè)計(jì)、3D打印等全部由學(xué)校老師帶領(lǐng)興趣小組的學(xué)生一起完成。
3．教學(xué)組織
認(rèn)真貫徹“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的理念，依托學(xué)?！皩I(yè)建設(shè)委員會(huì)”的力量和作用，認(rèn)真組織本專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)有序進(jìn)行。
物聯(lián)網(wǎng)技能型人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生職業(yè)能力放在核心和主要的位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)復(fù)合型人才培養(yǎng)方案。
（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。
1． 課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式
采取靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機(jī)操作考核以及參加各類專業(yè)技能競(jìng)賽的成績(jī)等。
2． 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式
（1）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)
采用實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合等形式，如實(shí)反映學(xué)生對(duì)各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的技術(shù)水平。
（2）頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)
頂崗實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位綜合評(píng)價(jià)鑒定等多層次、多方面的評(píng)價(jià)方式。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式方法提出要求和建議。
（六）質(zhì)量管理
加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理文件，明確教學(xué)管理重點(diǎn)和管理模式。完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，形成教學(xué)督導(dǎo)、教師、學(xué)生、社會(huì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系以及完整的信息反饋系統(tǒng)。建立具有可操作性的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和收集企業(yè)對(duì)專業(yè)人才需求反饋信息。建立實(shí)訓(xùn)室開放管理制度，保證學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練效果，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)能力。建立全年無休校隊(duì)訓(xùn)練制度，通過“優(yōu)幫差”拔尖優(yōu)秀技能人才進(jìn)行培養(yǎng)，參加“市省國(guó)”三級(jí)技能大賽。同時(shí)建立學(xué)校全員化技能大賽制度，幫助每一個(gè)學(xué)生在技能方面成長(zhǎng)。
九、 畢業(yè)要求
（一）學(xué)分要求
本專業(yè)學(xué)生在規(guī)定學(xué)習(xí)期間內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部必修課程和部分選修課程。達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求，修滿170學(xué)分（其中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分不得少于5分）以上者，頒發(fā)中專畢業(yè)證。其中，必修學(xué)分需要完成148學(xué)分。選修學(xué)分共22學(xué)分。
（二）證書要求
至少取得1個(gè)與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。
與本專業(yè)相關(guān)的1+X證書為《傳感器應(yīng)用技術(shù)》
(三)其他要求
(1) 操行評(píng)定合格；
(2) 至少參加校級(jí)全員化技能競(jìng)賽各項(xiàng)均達(dá)到“合格水平”。參加市、省、國(guó)三級(jí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的學(xué)生，可酌情進(jìn)行學(xué)分互認(rèn)。
(3)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試達(dá)標(biāo)。
十、 附錄
一般包括教學(xué)進(jìn)程安排表、變更審批表等。
（一） 教學(xué)進(jìn)程安排表
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配如表所示
教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配表（單位：/周/節(jié)）
（二）專業(yè)人才培養(yǎng)方案變更審批表
專業(yè)人才培養(yǎng)方案變更審批表
