12月11-15日，由鄭州市信息技術(shù)學(xué)校和我要實(shí)習(xí)網(wǎng)聯(lián)合舉辦的崗位體驗(yàn)認(rèn)知活動(dòng)在蘇州正式拉開帷幕。此次活動(dòng)內(nèi)容包含企業(yè)融合訓(xùn)練、行業(yè)前景了解、實(shí)地企業(yè)考察、崗位體驗(yàn)和分享心得等五大模塊。我校綜合高中班、動(dòng)漫和工業(yè)機(jī)器人等專業(yè)20名學(xué)生在實(shí)訓(xùn)處教師組織下先后來(lái)到鴻鷹動(dòng)畫、伊恩動(dòng)漫、同維電子和創(chuàng)想機(jī)器人博物館等實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地，開展2017年度認(rèn)知實(shí)習(xí)周活動(dòng)。
企業(yè)文化融合訓(xùn)練合影
為了能讓學(xué)生快速進(jìn)入認(rèn)知角色，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行半天的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)及基礎(chǔ)職場(chǎng)規(guī)則引導(dǎo)。
企業(yè)文化融合訓(xùn)練
隨后走進(jìn)企業(yè)，實(shí)地的感受職場(chǎng)氛圍及專業(yè)要求。12號(hào)上午學(xué)生來(lái)到了具有30年動(dòng)畫制作歷史的鴻鷹動(dòng)畫，參觀了公司各部門，并就觀摩公司作品和導(dǎo)演進(jìn)行了提問交流。下午受動(dòng)畫大師楊曉正的邀請(qǐng)，學(xué)生又驅(qū)車來(lái)到了蘇州技術(shù)學(xué)院的動(dòng)漫系，一同參觀了動(dòng)畫中動(dòng)作捕捉等動(dòng)畫教學(xué)環(huán)節(jié)，在動(dòng)畫機(jī)房，楊老師對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的同學(xué)們進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫從業(yè)人員素質(zhì)教學(xué)，贏得在場(chǎng)師生的熱烈掌聲。
鴻鷹動(dòng)畫公司認(rèn)知體驗(yàn)
蘇州技師參觀
13日，學(xué)生來(lái)到園區(qū)最大的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園，知名動(dòng)漫企業(yè)——伊恩，鄔導(dǎo)帶我們?nèi)鞒炭戳藙?dòng)漫的制作，以及各專業(yè)學(xué)生未來(lái)就業(yè)關(guān)于模塊的選擇問題和學(xué)生做了分享。
伊恩動(dòng)漫公司認(rèn)知體驗(yàn)
14日，太倉(cāng)同維的全智能化車間向?qū)W生展示了智能制造的魅力，盡管下著冬雨，學(xué)生的激情不減。企業(yè)人資部和車間部主任和大家深度交流了智能制造的現(xiàn)狀和未來(lái)的廣闊發(fā)展，為學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生鼓足了勁兒。
同維電子認(rèn)知體驗(yàn)
韋艷春校長(zhǎng)在百忙之中也千里迢迢來(lái)到太倉(cāng)，問候?qū)W生認(rèn)知情況，并一同考察了企業(yè)的生活區(qū)，并對(duì)認(rèn)知實(shí)習(xí)給予肯定和學(xué)生認(rèn)知指導(dǎo)。她指出認(rèn)知實(shí)習(xí)（實(shí)踐）是人才培養(yǎng)方案的主要組成部分，是學(xué)歷教育重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)希望通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地參觀、了解及體驗(yàn)，使同學(xué)們對(duì)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)形成感性認(rèn)識(shí)，為自己的職業(yè)能力和職業(yè)生涯規(guī)劃打下基礎(chǔ)，也為今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下良好基礎(chǔ)。
15日是認(rèn)知周的最后一天，學(xué)生們來(lái)到蘇州機(jī)器人博物館，對(duì)整個(gè)機(jī)器人的發(fā)展及當(dāng)前應(yīng)用做了一個(gè)充分的認(rèn)知，讓他們更堅(jiān)定了所學(xué)專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和責(zé)任。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示收獲頗豐，既看到了所學(xué)專業(yè)在職場(chǎng)上的應(yīng)用，也意識(shí)到自己在院校學(xué)習(xí)到的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)還有差距，回到學(xué)校要更用心在學(xué)習(xí)上，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)工作，必須由學(xué)生個(gè)體、社會(huì)用人市場(chǎng)和學(xué)校培養(yǎng)三方形成有機(jī)合力，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的常態(tài)化，切實(shí)有效的提高學(xué)生專業(yè)相關(guān)企業(yè)的認(rèn)知和合理期待，從而提高學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生充分就業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)之路。
