最美教師 - 常紅兵
有情懷，有溫度，有有趣的靈魂
有笑聲，有生動(dòng)，
有化繁為簡(jiǎn)的循循善誘。
常紅兵，女， 1987年大學(xué)畢業(yè)來(lái)到這個(gè)學(xué)校，迄今已33年，她人生全部的美好，青春，熱愛(ài)和驕傲都與這里有關(guān)，曾被評(píng)為河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，鄭州市優(yōu)秀教師，鄭州市教師標(biāo)兵，鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)教師。曾獲河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能比賽二等獎(jiǎng)，鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，鄭州市中學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
她只是一名普通的高中英語(yǔ)教師，沒(méi)有感人的事跡，有的只是日復(fù)一日的堅(jiān)守，堅(jiān)守自己的職責(zé)，以父母之心去愛(ài)每一個(gè)孩子。堅(jiān)守自己的崗位，用激情上好每一節(jié)課。堅(jiān)守敬畏之心，在別人看到看不到的地方堅(jiān)持自己對(duì)自己的要求，堅(jiān)守這份職業(yè)的神圣。
她要自己的課堂始終充滿(mǎn)笑聲和思維碰撞的火花，她要看到每個(gè)孩子點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。她看到曾經(jīng)英語(yǔ)最薄弱的理科生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣一點(diǎn)點(diǎn)地提高，她看到他們安靜的努力三年后終見(jiàn)成效：她所教的兩個(gè)理科班在鄭州市一測(cè)中英語(yǔ)單科成績(jī)一本二本過(guò)線人數(shù)遙遙領(lǐng)先，他們看到了堅(jiān)持的力量與努力的意義。正當(dāng)他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準(zhǔn)備開(kāi)始最后的沖刺時(shí)，一場(chǎng)疫情打亂了所有人的節(jié)奏，卻沒(méi)能阻止他們前行的腳步。她和備課組的老師瞬間化身女主播，開(kāi)始時(shí)很難，沒(méi)有黑板，每節(jié)課內(nèi)容都必須濃縮成精華呈現(xiàn)在課件上，方便學(xué)生聽(tīng)課與記錄筆記。評(píng)講試卷時(shí)為了給試卷添加清晰的備注，讓孩子們更好地理解與積累，他們熬夜研究技術(shù)難題。要早起監(jiān)督孩子們按時(shí)完成早讀任務(wù)，及時(shí)批改每天每一個(gè)孩子的作業(yè)，及時(shí)給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和及時(shí)的鼓勵(lì)與監(jiān)督，還要24小時(shí)在線答疑。然而，所有的努力都是值得的，復(fù)課后很快迎來(lái)鄭州市二測(cè)三測(cè)，她的孩子們英語(yǔ)單科一本二本過(guò)線人數(shù)持續(xù)穩(wěn)步提升，70%以上的孩子英語(yǔ)都過(guò)了二本線。孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心倍增。
高考前最后一節(jié)課，孩子們含淚為她唱歌，送她貼心的小禮物，動(dòng)情的文字，深情的擁抱，感人的淚，沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)可以如此溫暖，那一刻的美好足以對(duì)抗人間的瑣碎與不值，令人心甘情愿地聽(tīng)從內(nèi)心，無(wú)問(wèn)東西。每一年的高三，她都會(huì)送給每個(gè)孩子一塊象征好運(yùn)的巧克力和一份祝福。高考送考時(shí)，她給每個(gè)孩子一個(gè)安心的擁抱。一個(gè)孩子家長(zhǎng)說(shuō)：孩子把那塊巧克力視為珍寶，怕化了，小心地放在冰箱里準(zhǔn)備考前吃，父母買(mǎi)的一盒都抵不上老師給的一塊。她突然感動(dòng)，為這份信任與珍惜。她相信：信心之美，不在于它真能抵御世事無(wú)常，而在于，今生今世，曾經(jīng)有那么一刻，你相信它能。
她不想用高尚的語(yǔ)言詮釋她原本樸素的心靈，她所做的一切只是為了自己內(nèi)心那點(diǎn)兒心愛(ài)的東西——讓更多的孩子因?yàn)樗鴵碛懈篮玫娜松?/span>
“或許有一天花開(kāi)葉茂時(shí)我老得不能再作教師了，但曾經(jīng)陪伴這么多孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)將會(huì)是我一生中最大的榮耀?！?/span>
